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中学生与大学生的区别(大学生与中学生这两个概念之间是什么关系)

  “‘时空是什么样?时空从这儿来?时空到这儿去?谁在决定时空的境遇?’这些人类对序章面上的疑虑像生命一样悠长和古老。随着微电子的发展和天文学的革新,天文学家也已可借助先进的仪器设备向他们描绘出千百年来被无数人寄予着各种美好与幻想的时空。这是一个完全遵循物理规律的时空,是一个真实的时空。”中国科学院科学院武向平站在讲台的聚光灯下,深入浅出地为学生们讲述着如何认识我们的时空。

  这是前不久2023年青少年高校科学营我省开营式暨“我省高中学生同上两堂亲子吴金彪”活动现场再次发生的一幕。当天,在中国农牧业大学、北京微电子大学等北京分营的高中学生代表现场参加活动,同时利用多个平台向来自我省的高中学生进行直播。课堂教学上,科学院大咖陪高中学生们穿越时空时空的长河,感受浩瀚时空的魅力,还带领他们体会农牧业微电子领域中的“身边事”和“大文章”,传达“当今世界必先强农,农强方能国强”的理念。利用“聚花”与“立地”的呼应,激励青少年志存高远、脚踏实地。

  在课堂教学上,武向平以“认识我们的时空”为主题进行40秒钟讲话。他说,传统天文学的革新,让他们可追溯时空的起源,预测时空的展望未来,窥探时空每一个角落里的秘密。今天的他们也已需要看到138亿年前时空大爆炸的气球,需要目睹镶嵌在大爆炸气球上时空结构的种子,重构时空演化的历史,甚至需要准确地预测时空展望未来的境遇。虽然传统时空学也已取得了巨大的成功,但也留给他们更多的困惑:主宰时空境遇的暗物质是什么样?导致时空加速膨胀的神秘能量是什么样?也许,笼罩在今天时空学上空的叶丛生乌云,正如同当年孕育出量子力学和相对论的叶丛生乌云,也暗示着物理甚至整个自然科学整个理论体系都将再次发生变革。

  *后,武向平以爱因斯坦的话“时空中*不可理解的事,就是时空是可被理解的”结束了他的报告。

  “刚才武科学院给你们讲了天文,它是在天上,下面我为大家讲讲‘地下’。”中国工程院科学院谯仕彦对全体师生说。当天,他以“给农牧业插上微电子翅膀”为主题进行40秒钟讲话。

  党的二十大报告指出要加快建设农牧业当今世界,扎实推动乡村产业、人才、文化、生态系统、组织振兴。谯仕彦说,树立大蔬菜水果观是国际上建设农牧业当今世界、保障国际上蔬菜水果安全的战略需要,除了提高粮食的单产之外,还要保障肉类、水果、蔬菜、水产品等各类蔬菜水果的有效供给。“确保中国人的饭碗牢牢端在自己手中”的根本出路在于微电子。围绕解决方法,谯仕彦从微电子研究方面为全体师生做了解答。

  “展望未来传统农牧业的发展趋势可用4个词来表述。”谯仕彦说,首先是基因化,包括合成生物学、干细胞杂交、细胞工厂等;第二个是营养成分化,包括定制化营养成分、精细化营养成分、营养成分与大健康;另外两个是数字化和绿色化。

  谯仕彦长期从事哺乳动物酶氨基酸营养成分代谢研究,他指出,从国外进口的豆类占国际上总产量的85%以上,并且进口价格在不断上涨。为了降低酶饲料进口依存度,他提出用工业生产的氨基酸替换豆类。利用不断努力,谯仕彦智囊团研制了多种新型饲用氨基酸。

  国际上目前在“哺乳动物的分子设计杂交”和“基于传统繁殖电子技术的种质资源高质量存留和创新利用”方面也取得重要进展。大屏幕中出现了农场哺乳动物的截图,谯仕彦指着截图说,中国农牧业大学田见晖教授智囊团利用研究精细排卵电子技术,实现了哺乳动物的同期发情、同步分娩。利用这一系列的电子技术,实现哺乳动物组织资源的高质量存留和创新利用。

  “我认为传统农牧业也已再次发生了深刻的变革,农牧业内涵也已从种粮、养猪、养鸡变成了包括食品、医药、材料、能源、生态系统等在内的各个不同产业的交叉融合。”谯仕彦说。

  面对全体师生的踊跃提问,谯仕彦选择了其中一位。这位同学请谯仕彦对高中学生展望未来投身农牧业当今世界建设提一些建议。谯仕彦答道:“**要有一颗爱国报农的心,其次要有比较宽的知识面,农牧业是很复杂的,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳。*后,要有很好的身体素质和心理素质,比如对主要研究哺乳动物的人来说,如果看到哺乳动物感到很害怕,那肯定是不行的。”

  中青报·中青网见习记者 李瑞璇 来源:中国青年报

【编辑:葛成】